quarta-feira, 13 de março de 2019

Educar é mostrar a vida a quem ainda não a viu. Rubem Alves




Manhã Animada com Pluriatividades Disciplinares

A Escola Básica de Braga Oeste, em Cabreiros, promoveu, na última sexta-feira, múltiplas atividades para assinalar 3 eventos relevantes: As comemorações do Dia Internacional da Mulher; um Flashmob que terminou com a interpretação do “Hino da Alegria” no âmbito do DAC (Domínio de Autonomia Curricular) e a constituição de uma Tabela Periódica Humana. Todas estas atividades decorreram no turno da manhã e envolveram todos os alunos da escola, muitos professores, encarregados de educação e assistentes operacionais.
Para assinalar o Dia Internacional da Mulher foi organizado, pelas professoras de História, um painel informativo com exemplos de mulheres que se destacaram em vários domínios, quer internacionalmente quer a nível nacional, sendo os alunos alertados para a necessidade de se continuar a lutar pela igualdade de direitos e contra a violência doméstica.

"  Mulher é também Mulher - asa, Mulher -força, Mulher-chama"


O Flashmob, foi uma atividade interdisciplinar na qual participaram os alunos do 2º ciclo que terminou com a entoação do “Hino da Alegria”, pelas turmas do 5º ano, estando o acompanhamento instrumental a cargo de alunos do 6º Ano e do Clube da Música. Pretendeu-se, de uma forma lúdica, chamar a atenção dos alunos para a importância do património cultural e artístico, nacional e de outras culturas, como valor indispensável para uma maior capacidade de participação e intervenção nas dinâmicas sociais e culturais. Esta atividade foi dinamizada por duas turmas do 5º ano. O 5ºA incidiu sobre a temática da “Multiculturalidade”, tendo sido selecionados 5 países, (Brasil, Angola, Síria, Japão e Rússia) que foram alvo de estudo e de pesquisa. Os alunos criaram adereços identificadores dos diferentes países (EV), elaboraram placards sobre arquitetura de cada um dos países relacionando-a com a Geometria (Matemática e TIC); e dançaram músicas típicas desses países (Educação Física) com vestimentas a condizer.



Um pouco de Angola...



Um momento do Japão.

Algumas brisas da Síria...

Ventos de leste- Rússia.
Por sua vez, o 5ºB abordou a temática da “Tolerância” (respeito pela diferença), tendo mostrado vários cartazes, onde destacaram Valores, cujo significado apresentaram oralmente. Foi uma atividade muito interessante, a que assistiu toda a comunidade escolar, procurando-se chamar a atenção dos alunos para a necessidade do respeito mutuo, da aceitação das diferenças e da preservação das diversas  culturas  e identidades. 

Os alunos do 5º B destacam os valores intemporais e universais...



como respeito mútuo, aceitação das diferenças e  preservação das diversas  culturas  e identidades.

o 5º ano terminou com a entoação do “Hino da Alegria”, estando o acompanhamento instrumental a cargo de alunos do 6º Ano e o Clube da Música.



Dado 2019 ter sido declarado pelas Nações Unidas e pela UNESCO, como o Ano Internacional da Tabela Periódica, uma verdadeira obra-prima da qual floresceram as essências da química, da física, da biologia, e das ciências, as professoras de Físico-química procuraram sensibilizar os alunos para a importância desta ferramenta que permite prever as propriedades da matéria – na Terra ou em qualquer parte do universo. Nesse sentido, os alunos das turmas dos 7º e 9º anos, fizeram uma Tabela Periódica Humana, para comemorar os 150 anos da Tabela Periódica, que teve origem em 1869 quando Dmitry Mendeleev criou o Sistema Periódico dos Elementos Químicos.
Todas estas atividades alcançaram totalmente os seus objetivos e foram bastante apreciadas por toda a comunidade educativa que assistiu, com muito interesse, a esta manhã tão produtiva e educativa!
"Da tabela periódica, floresceram as essências da química...

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física, da biologia, e das ciências" 




domingo, 10 de março de 2019

SEMANA DA LEITURA - 11 a 16 DE MARÇO


Começa amanhã a festa da leitura! Participa!





quarta-feira, 20 de fevereiro de 2019

" Há aparências de dureza que ocultam tesouros de sensibilidade e de afecto". Júlio Dinis.






SEMANA DOS AFETOS

Tendo em conta o comunicado do Gabinete da Secretária de Estado, cujo Estudo Nacional sobre a Violência no Namoro 2019 revela que "58% de jovens que namoram ou já namoraram dizem já ter sofrido pelo menos uma forma de violência, por parte da (o) atual ou ex-companheiro/a", e que "67% de jovens consideram como natural alguns dos comportamentos de violência", no dia 13 de fevereiro, a Equipa Técnica de Articulação Educativa (ETAE), por iniciativa dos Serviços de Psicologia e Orientação (SPO), no âmbito da Semana dos Afetos, promoveu uma formação, sobre esta problemática, para os alunos do 9º ano.


Os professores de História trabalharam  a evolução do namoro ao longo da história.


Os professores de Inglês, no âmbito da atividade “ Valentine’s Day”,  e em parceria com a Biblioteca da Escola, levaram a cabo um “Concurso de Postais”, previsto no Plano Anual de Atividades (PAA).
A equipa da "Educação Inclusiva", em parceria com a Biblioteca Escolar, entregou a todos os professores e assistentes operacionais mensagens de afeto, selecionadas pelos alunos da "Educação Inclusiva".

Na Biblioteca Escolar da Pousa, foram dinamizadas, em todas as turmas, a leitura de textos relacionados com a amizade e o amor, tendo sido esta atividade, nos 3º e 4º anos, levada a cabo  por duas encarregadas de educação.
Os encarregados de Educação....

da Pousa, a Professora Bibliotecária, Glória Sousa,
 
 e a professora dinamizadora da Biblioteca da Pousa, Celina Coelho,  deram o seu contributo com todo o entusiasmo e empenho.






Todos sabemos que a violência, a todos os níveis, é um flagelo preocupante, pelo que nunca é demais falar da importância da solidariedade, do amor, da amizade, respeito pelos outros,  sentimentos que nos tornam mais educados, mais afetuosos e, consequentemente, mais humanos.




Eis aqui, também, um pequeno vídeo ilustrativo do envolvimento dos alunos.

Só esperamos que estas atividades os tenham sensibilizado a respeitar, não só os colegas, os amigos, os (as) namorados (as), bem como toda  a comunidade educativa.

Que “levem” da nossa escola, para além do conhecimento, estas competências e que sejam, acima de tudo, cidadãos dignos!






Clica no link para veres os trabalhos!






 

terça-feira, 5 de fevereiro de 2019

A arte diz o indizível, exprime o inexprimível, traduz o intraduzível. Leonardo da Vinci




Depois de trabalhados vários conteúdos, relacionados com a aplicação da técnica da Luz/cor, foram lecionados os movimentos artísticos Fauvismo e Surrealismo. Neste âmbito, foi sugerido aos alunos do 8º ano a reprodução de uma obra de arte destes movimentos, do seu artista preferido.

Uma vez mais, fica aqui registada a vertente humanista, contemplada no perfil do aluno, cujas orientações têm como função  ligar educação, cultura e ciência, o saber e saber fazer.

Estes trabalhos aqui apresentados espelham o respeito no  processo da (re)criação artística, tendo contribuído para o  desenvolvimento da pessoa concreta que são os nossos alunos, no que diz respeito ao artista/ pintor...
 

Clica no link para ver a síntese dos trabalhos.
https://youtu.be/5w0hSWVMlbs