ENCONTRO COM ESCRITORES - BE POUSA

" Os Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever- inclusive a sua própria história" Bill Gattes

Semana da Leitura

A Biblioteca Escolar Mário Cláudio e a Biblioteca Escolar da Pousa, em parceria com o Departamento de Línguas e docentes do Pré-Escolar e do 1º Ciclo, celebraram, entre os dias 11 e 16 de março, a Semana da Leitura, com um conjunto de diversas atividades de promoção da leitura, subordinadas ao tema “Hoje Leitor, Amanhã Leitor”.

A abertura da Semana da Leitura foi feita pela Diretora do Agrupamento de Escolas de Braga Oeste, Cândida Ferreira, seguindo-se a inauguração da Feira do Livro, na Biblioteca Escolar Mário Cláudio. Esta Feira foi visitada, ao longo da semana, por todos os alunos da Escola Básica de Braga Oeste e também pelos da Escola Básica do 1º ciclo e Jardim de Infância de Cabreiros e Bastuço Santo Estevão. Na Biblioteca Escolar da Pousa, a Feira do Livro, decorreu entre os dias 11 e 13 de março.

Na Biblioteca Mário Cláudio, a Diretora da Escola procede à abertura da " Semana da Leitura"

Do Programa da Semana da Leitura, podem destacar-se várias atividades:
·   “Leituras em Cadeia” - envolveu todas as turmas da escola, contando com a colaboração da Direção, da Educação Especial e a Associação de Pais. Na Pousa abrangeu todas as turmas do Jardim de Infância e do 1º ciclo, com a colaboração das funcionárias da cantina; 

Alunos da Escola da Pousa a partilhar leituras, no âmbito da atividade " Leituras em Cadeia"

As professoras Celina e Glória Sousa partilham as suas leituras

Os alunos da Educação Especial partilham leituras com alunos do 1º Ciclo.

·      “Queres Ouvir uma história? Eu conto!” - dinamizada pelos alunos do 3º ciclo e organizada pela BEMC, para os alunos do Pré-Escolar e do 1º Ciclo;


·   “Hora do Conto” - realizaram-se várias sessões, ao longo da semana, nas bibliotecas escolares Mário Cláudio e da Pousa;

             Os alunos do 3º ciclo lêem  um conto aos alunos do 1º ciclo e alunos do pré-escolar.

·  No âmbito da atividade “Histórias com Vida”, os alunos da Educação Especial, Leonor Silva, Márcia Ferreira e Susana Veríssimo, apresentaram a história da sua autoria, “Um Conto de Natal”, na Biblioteca Escolar Mário Cláudio;

·     "Silêncio Vamos Ler!” - um momento de leitura que envolveu toda a comunidade educativa já que foi implementada em todas as escolas do Agrupamento, às 10:30 do dia 13, sendo lido o texto “Porque” de Sophia de Mello Breyner Andersen, aos alunos dos 2º e 3º ciclos, e o texto “A Fada das Crianças” de Fernando Pessoa aos alunos do Pré-Escolar e do 1º ciclo;

Poema lido por toda a comunidade educativa na Escola EB 2/3

· A Rede de Bibliotecas Escolares de Barcelos dinamizou, nos dias 15 e 16, o Concurso: “Pequenos Grandes Poetas”, no qual participaram alunos do Agrupamento, nas modalidades de poema inédito e declamação;

Os Pequenos grandes poetas do Agrupamento de Escolas Braga-Oeste.

·  A Rede de Bibliotecas Escolares de Braga promoveu a atividade destinada às crianças do Pré-Escolar, “Ondinhas de Leitura”, que decorreu na Escola Calouste Gulbenkian e na qual participaram 3 crianças do JI de Sequeira;

Um exemplo das " Ondinhas de leitura" em Braga

 Destaca-se ainda a participação das turmas do 2º ano de

Cabreiros, na Marcha da Leitura, no dia 12 em Braga, atividade promovida pela Rede de Bibliotecas de Braga.

Marcha da Leitura, em Braga

O balanço de todas estas atividades é francamente positivo, tendo envolvido toda a comunidade educativa que, graças ao seu dinamismo, contribuiu para o enorme sucesso desta Semana da Leitura.

Pode concluir-se que os objetivos foram plenamente cumpridos, nomeadamente, motivar para o livro e para a leitura e promover a articulação curricular.

Educar é mostrar a vida a quem ainda não a viu. Rubem Alves

Manhã Animada com Pluriatividades Disciplinares

A Escola Básica de Braga Oeste, em Cabreiros, promoveu, na última sexta-feira, múltiplas atividades para assinalar 3 eventos relevantes: As comemorações do Dia Internacional da Mulher; um Flashmob que terminou com a interpretação do “Hino da Alegria” no âmbito do DAC (Domínio de Autonomia Curricular) e a constituição de uma Tabela Periódica Humana. Todas estas atividades decorreram no turno da manhã e envolveram todos os alunos da escola, muitos professores, encarregados de educação e assistentes operacionais.

Para assinalar o Dia Internacional da Mulher foi organizado, pelas professoras de História, um painel informativo com exemplos de mulheres que se destacaram em vários domínios, quer internacionalmente quer a nível nacional, sendo os alunos alertados para a necessidade de se continuar a lutar pela igualdade de direitos e contra a violência doméstica.

"  Mulher é também Mulher - asa, Mulher -força, Mulher-chama"

O Flashmob, foi uma atividade interdisciplinar na qual participaram os alunos do 2º ciclo que terminou com a entoação do “Hino da Alegria”, pelas turmas do 5º ano, estando o acompanhamento instrumental a cargo de alunos do 6º Ano e do Clube da Música. Pretendeu-se, de uma forma lúdica, chamar a atenção dos alunos para a importância do património cultural e artístico, nacional e de outras culturas, como valor indispensável para uma maior capacidade de participação e intervenção nas dinâmicas sociais e culturais. Esta atividade foi dinamizada por duas turmas do 5º ano. O 5ºA incidiu sobre a temática da “Multiculturalidade”, tendo sido selecionados 5 países, (Brasil, Angola, Síria, Japão e Rússia) que foram alvo de estudo e de pesquisa. Os alunos criaram adereços identificadores dos diferentes países (EV), elaboraram placards sobre arquitetura de cada um dos países relacionando-a com a Geometria (Matemática e TIC); e dançaram músicas típicas desses países (Educação Física) com vestimentas a condizer.

Um pouco de Angola...

Um momento do Japão.

Algumas brisas da Síria...

Ventos de leste- Rússia.

Por sua vez, o 5ºB abordou a temática da “Tolerância” (respeito pela diferença), tendo mostrado vários cartazes, onde destacaram Valores, cujo significado apresentaram oralmente. Foi uma atividade muito interessante, a que assistiu toda a comunidade escolar, procurando-se chamar a atenção dos alunos para a necessidade do respeito mutuo, da aceitação das diferenças e da preservação das diversas  culturas  e identidades. 

Os alunos do 5º B destacam os valores intemporais e universais...

como respeito mútuo, aceitação das diferenças e  preservação das diversas  culturas  e identidades.

o 5º ano terminou com a entoação do “Hino da Alegria”, estando o acompanhamento instrumental a cargo de alunos do 6º Ano e o Clube da Música.

Dado 2019 ter sido declarado pelas Nações Unidas e pela UNESCO, como o Ano Internacional da Tabela Periódica, uma verdadeira obra-prima da qual floresceram as essências da química, da física, da biologia, e das ciências, as professoras de Físico-química procuraram sensibilizar os alunos para a importância desta ferramenta que permite prever as propriedades da matéria – na Terra ou em qualquer parte do universo. Nesse sentido, os alunos das turmas dos 7º e 9º anos, fizeram uma Tabela Periódica Humana, para comemorar os 150 anos da Tabela Periódica, que teve origem em 1869 quando Dmitry Mendeleev criou o Sistema Periódico dos Elementos Químicos.

Todas estas atividades alcançaram totalmente os seus objetivos e foram bastante apreciadas por toda a comunidade educativa que assistiu, com muito interesse, a esta manhã tão produtiva e educativa!

"Da tabela periódica, floresceram as essências da química...

  .

física, da biologia, e das ciências" 

PROGRAMA DA SEMANA DA LEITURA

SEMANA DA LEITURA - 11 a 16 DE MARÇO

Começa amanhã a festa da leitura! Participa!

" Há aparências de dureza que ocultam tesouros de sensibilidade e de afecto". Júlio Dinis.

SEMANA DOS AFETOS

Tendo em conta o comunicado do Gabinete da Secretária de Estado, cujo Estudo Nacional sobre a Violência no Namoro 2019 revela que "58% de jovens que namoram ou já namoraram dizem já ter sofrido pelo menos uma forma de violência, por parte da (o) atual ou ex-companheiro/a", e que "67% de jovens consideram como natural alguns dos comportamentos de violência", no dia 13 de fevereiro, a Equipa Técnica de Articulação Educativa (ETAE), por iniciativa dos Serviços de Psicologia e Orientação (SPO), no âmbito da Semana dos Afetos, promoveu uma formação, sobre esta problemática, para os alunos do 9º ano.

Os professores de História trabalharam  a evolução do namoro ao longo da história.

Os professores de Inglês, no âmbito da atividade “ Valentine’s Day”,  e em parceria com a Biblioteca da Escola, levaram a cabo um “Concurso de Postais”, previsto no Plano Anual de Atividades (PAA).
A equipa da "Educação Inclusiva", em parceria com a Biblioteca Escolar, entregou a todos os professores e assistentes operacionais mensagens de afeto, selecionadas pelos alunos da "Educação Inclusiva".

Na Biblioteca Escolar da Pousa, foram dinamizadas, em todas as turmas, a leitura de textos relacionados com a amizade e o amor, tendo sido esta atividade, nos 3º e 4º anos, levada a cabo  por duas encarregadas de educação.

Os encarregados de Educação....

da Pousa, a Professora Bibliotecária, Glória Sousa,

 

 e a professora dinamizadora da Biblioteca da Pousa, Celina Coelho,  deram o seu contributo com todo o entusiasmo e empenho.

Todos sabemos que a violência, a todos os níveis, é um flagelo preocupante, pelo que nunca é demais falar da importância da solidariedade, do amor, da amizade, respeito pelos outros,  sentimentos que nos tornam mais educados, mais afetuosos e, consequentemente, mais humanos.

Eis aqui, também, um pequeno vídeo ilustrativo do envolvimento dos alunos.

Só esperamos que estas atividades os tenham sensibilizado a respeitar, não só os colegas, os amigos, os (as) namorados (as), bem como toda  a comunidade educativa.

Que “levem” da nossa escola, para além do conhecimento, estas competências e que sejam, acima de tudo, cidadãos dignos!

Clica no link para veres os trabalhos!

https://youtu.be/4ZidXB63aT4

 

A arte diz o indizível, exprime o inexprimível, traduz o intraduzível. Leonardo da Vinci

Depois de trabalhados vários conteúdos, relacionados com a aplicação da técnica da Luz/cor, foram lecionados os movimentos artísticos Fauvismo e Surrealismo. Neste âmbito, foi sugerido aos alunos do 8º ano a reprodução de uma obra de arte destes movimentos, do seu artista preferido.

Uma vez mais, fica aqui registada a vertente humanista, contemplada no perfil do aluno, cujas orientações têm como função  ligar educação, cultura e ciência, o saber e saber fazer.

Estes trabalhos aqui apresentados espelham o respeito no  processo da (re)criação artística, tendo contribuído para o  desenvolvimento da pessoa concreta que são os nossos alunos, no que diz respeito ao artista/ pintor...
 

Clica no link para ver a síntese dos trabalhos.
https://youtu.be/5w0hSWVMlbs

«Aquele que ignora o seu passado está condenado a repeti-lo.” Marc Bloch

O Dia 27 de Janeiro é o "dia Internacional da Lembrança das Vítimas do Holocausto". A data foi designada pela Assembleia Geral das Nações Unidas, em 2005,  por ser o dia que marca a libertação do campo de concentração de Auschwitz, em 1945, pelo Exército Soviético, há 74 anos. 

Todos sabemos o que aconteceu nos campos de concentração, comandados pelo regime nazi. É difícil imaginar o sofrimento de quem passou por lá, apesar dos testemunhos de alguns sobreviventes!

Esta data foi recordada pelas professoras de História do 3º ciclo, que elaboraram um painel expositivo, colocado à entrada da Biblioteca, para sensibilizar os alunos e a comunidade educativa em geral, para a necessidade de nunca mais serem repetidos este, e outros holocaustos, que continuam a horrorizar o mundo contemporâneo!

 

 

“Chegamos à meia-noite. Havia um silêncio mortal e a vista era aterrorizante”, descreve o sobrevivente Ferster quando relembra suas sensações ao pisar no primeiro campo de concentração da sua vida. “Podíamos ver, à distância, a fumaça que saía de quatro chaminés. Não me dei conta na época, de que eram crematórios”.

Texto encontrado após a Segunda Guerra Mundial, num campo de concentração nazi.

" Prezado Professor,

  sou sobrevivente de um campo de concentração. Meus olhos viram o que nenhum homem deveria ver. Câmaras de gás construídas por engenheiros formados. Crianças envenenadas por médicos diplomados. Recém-nascidos mortos por enfermeiras treinadas. Mulheres e bebés fuzilados e queimados por graduados de colégios e universidades. Assim tenho minhas suspeitas sobre a Educação. Meu pedido é: ajude seus alunos a tornarem-se humanos. Seus esforços nunca deverão produzir monstros treinados ou psicopatas hábeis. Ler, escrever e saber aritmética só são importantes se fizerem nossas crianças mais humanas"

" (...) descobriu a virtude paradoxal da leitura,que consiste em fazer-nos abstrair do mundo para lhe encontrarmos um sentido (...)" In "Como um Romance", de Daniel Pennac

No primeiro período, em articulação com a Biblioteca da Escola, TODOS alunos participaram no 1º Concurso Interno de Leitura, no âmbito do Plano Nacional de Leitura (PNL).

Assim sendo, e tendo em conta o perfil desejável do aluno, a vertente humanista, que tem como função  ligar educação, cultura e ciência, o saber e saber fazer, respeitou o processo da criação e da inovação, tendo contribuído, uma vez mais, para o  desenvolvimento da pessoa concreta que são os nossos alunos, no que diz respeito ao artista / poeta ...

Nem todos foram premiados... Porém o mais IMPORTANTE foi contar com a participação entusiasta de TODOS.

Fica aqui um pequeno registo da entrega, por ano de escolaridade, dos prémios aos alunos contemplados.

Para o 2º Concurso, esperamos outros candidatos aos prémios!

O Centenário de Sophia de Mello Breyner

Para os interessados, divulga-se nesta página o Programa.

Programa 1 / 2 — Centenário de Sophia

https://centenariodesophia.com/category/programa/

Com este belíssimo poema...

Dai-nos Senhor a paz que vos pedimos

Dai-nos Senhor a paz que vos pedimos

A paz sem vencedor e sem vencidos

Que o tempo que nos deste seja um novo

Recomeço de esperança e de justiça

Dai-nos Senhor a paz que vos pedimos

A paz sem vencedor e sem vencidos

Erguei o nosso ser à transparência

Para podermos ler melhor a vida

Para entendermos vosso mandamento

Para que venha a nós o vosso reino

Dai-nos Senhor a paz que vos pedimos

A paz sem vencedor e sem vencidos

Fazei Senhor que a paz seja de todos

Dai-nos a paz que nasce da verdade

Dai-nos a paz que nasce da justiça

Dai-nos a paz chamada liberdade

Dai-nos Senhor a paz que vos pedimos

A paz sem vencedor e sem vencidos

Sophia de Mello Breyner Andresen, in 'Dual'

-->

-->